留学生成为“被任意揉捏”对象

    最近,澳大利亚西澳洲科廷大学被曝教师“以性换分”丑闻,再次引发人们对留学澳洲的关注。据西澳洲反腐败监管机构日前向西澳洲议会递交的调查报告,2009年,曾任西澳洲科廷大学商学院讲师的阿里曾暗示中国女留学生“以性换分”。

    报告说,阿里曾要求一名中国女学生去他家讨论考试分数,并希望女生留宿遭到拒绝。阿里还与另两名中国女留学生在晚间会面,并暗示她们可以通过“非学术”方式改变她们的低分数。报告还说,阿里给了另外一名非中国籍女留学生低分,原因是他前往马来西亚度假时,这名女学生没有去“见”他,出于报复而给了低分。阿里在调查报告中承认,他的确向一些女留学生暗示过“以性换分”的想法。调查报告说,尽管阿里的阴谋由于各种因素没有得逞,但他的确将目标锁定在“年轻、脆弱和自费的外国女学生”身上。

    西澳洲反腐败监管机构的报告指出,类似阿里案件的丑闻在澳洲的其他大学中可能并非个案,相关部门应引以为戒。报告警告说,由于竞争日趋激烈,一些大学不愿上报学生遭受侵害的事件,因此,阿里案件“可能在所有高校都较普遍”。此间观察人士也担心,隐瞒不报是澳大利亚各大学中学生受侵害问题被长期掩盖的一个原因,此外,遭受侵害的学生因各种顾虑不敢向校方报告是另一方面的原因。

    一位分析人士指出,阿里丑闻再次揭示了澳洲留学生所处的“政策性劣势”处境,他们很容易成为别有用心者的伤害对象。澳大利亚对留学签证有一系列的“必须”条件规定,如在学习期间,留学生每周打工不得超过20小时;留学生必须保存注册登记的所学课程;学习期间必须保持“令人满意”的出勤率和学习成绩;在没有得到教育提供者批准前,不得更改监护,更改住所必须及时通知校方等。应该说,澳大利亚的留学生政策从本意上是为了确保留学生能全身心地投入学业。但是,正如此间一位分析人士所指出的,这实际上也使教育提供者或授课教师“主宰”着留学生的命运。一旦缺乏有力的监督或者监督不到位,就很容易使留学生成为“被任意揉捏”的对象。在阿里丑闻案中,主动方来自于提供教育服务的参与者。一些教师熟稔留学生的心理,善于“钻空子”以达到自己不可告人的目的。

    留学生的这种“劣势处境”在早先被曝光的其他事件中也有所反映。去年,受席卷全球的金融危机和澳洲重新登记国际教育服务政策的冲击,一些打着留学幌子而专营移民的“野鸡”学校相继倒闭或被关停。许多留学生抱怨,他们被迫按校方要求提前预付学费,否则他们有可能得不到留学签证。为体现教育提供方对留学生评价的“公正”和“客观”,有些学校已采取一些改进措施。一位来自中国的高中留学生表示,他所在的学校就规定,授课教师不得与学生有过密的接触,学生也不能在教师任职期间与其频繁往来,其目的就是要避免师生关系影响到对学生的评价,并使授课教师对所有学生“一视同仁”,不受“关系印象分”的影响。

    据报道,阿里于2004年受雇于科廷大学,2009年中旬事发后被学校解雇,但随后就被麦多克大学聘用。麦多克大学首席副校长马丁日前表示,他们直到调查委员会公布调查报告才得知此事。阿里的所作所为违背了麦多克大学的雇员准则。因此,学校决定立即终止聘用阿里的合同书。作为“以性换分”丑闻的发源地,科廷大学也将成为澳首个要求警方核查所有受雇教职工背景的大学。

    一位从事留学行业的资深人士认为,提高和确保教职员工的素质无疑是重要的,但根本还是要改善留学生所面临的“政治性劣势群体”的地位,使他们可以有足够的勇气和心理依靠来直面可能受到的各种伤害。他认为,今后,如何更加公正、公平、公开地评价留学生,而不是简单地由某个授课教师来决定,或仅仅因其考试不及格而使其留学资格“受到威胁”,恐怕是澳方需要进一步完善的首要问题。

    (本报堪培拉9月9日电)