培养创新型人才 提升核心竞争力

      连续3年获全国百篇优秀博士论文;连续两年分别获得国家科技进步二等奖和国家科技发明二等奖;一个专业获批国家特色专业建设点;一门课程入选国家精品课程……江苏大学接二连三取得的“国字头”高端成绩令人兴奋。

      是什么使这所既非国家“985”工程,也非“211”工程的百年老校具备了如此强大的竞争力?江苏大学党委书记范明教授告诉记者,这都是学校平时注重内涵特色建设的结果。

人才培养:创新精神育芳菲

      最近,江苏大学高分子材料专业的杨华静正式获得了本校保送研究生的资格。但小杨却告诉记者,她从去年刚上大三时就已经是研究生“预备生”了,原来这是该校实施“提前选拔免试攻读硕士学位预备生”计划的缘故。

      江苏大学副校长田立新解释说,所谓“提前选拔免试攻读硕士学位预备生”计划,就是每年选拔40名优秀本科生,遴选优秀博导作为他们的导师,从大三开始就把他们带入科技前沿,发挥其对学生的“领跑”作用。“这些学生就读的都是具有博士学位授予权的学科专业,给他们选配的导师也都是优秀博导。计划的实施使得他们在本科阶段就可以感受科研氛围、接受创新训练。”

      除了让尖子生领跑外,江苏大学还是全国高校在本科生中率先推行“研究性计划”的高校。从2002年开始,该校就开展了本科生科研立项工作,又成立了“大学生科研导师团”,聘请了百名离退休老教授、老专家,从选题立项、过程研究等方面,对学生进行全方位的指导。有关负责人告诉记者,这几年,江苏大学学生搞科研的热情日益高涨,每年立项的项目由最初的90项发展到现在的近400项,学校配备的资助经费也从5万元“上涨”到现在的30万元。去年江苏大学又进一步推出了“本科生创新计划”,引导和激励本科生自主提出项目方案、自主联系指导教师,开展研究工作,学校给予每项两三千元的资助。

      “实施研究性教育,把学生及早带进科学研究的前沿领域,让他们参与实践,有利于创新型人才的成长。”江苏大学教务处处长王贵成教授说。

学科建设:实践出真知

      “学科建设是学校建设的龙头,特色学科是大学发展的制高点,而学科建设要与实践紧密相关。”江苏大学校长袁寿其认为。

      近年来,江苏大学以特色引领全局,倾力打造机械动力工程、农业工程两大学科群。该校教授们下乡为农村科技人员和农民们开设农业专题讲座、开展农业技术咨询、手把手进行现场示范指导,或者深入到乡镇企业,为企业排忧解难、指点迷津。

      以学科建设为依托,江苏大学着力加强科技创新能力建设,构建科技创新服务体系,鼓励做“大科技”,培育重大项目、重大成果。“我们学校调整了对科研工作的政策导向,向高层次科研项目和高水平科研成果方面倾斜,以科研业绩贡献激励机制激发广大教师与科技人员从事科学研究与科技创新的主动性、积极性。”江苏大学副校长程晓农介绍说。

      4年来,该校通过设立各类科研基金、人才基金、科研项目配套基金和奖励政策的实施,使科技创新活力得到了明显增强。2005年,该校以“十百千”工程为载体,开展“以服务求支持,以贡献求发展”的主题实践活动,与镇江市十家行业骨干企业共建了紧密型重点产学研基地,与百家企业共建了科技协作联合体,对千名企业工程技术管理一线人员进行多层次的科技培训,形成了“科研项目――形成成果(专利申请)――成果转化――产业化“的良性循环,逐步构建了该校科技服务社会的网络体系,取得了明显的经济、社会效益。

名师工程:“造血”与“输血”并举

      “大学的核心竞争力在很大程度上取决于教师的核心竞争力。谁拥有一流的师资,谁就拥有了竞争制胜的法宝!”校长袁寿其表示,该校实施人才强校战略,每年设立2000万元,打造该校事业跨越发展的“引擎”。

      近年来,江苏大学实施了“博士硕士培养工程”、“教学名师工程”等工程,着力改善教师的学历、学缘结构,5年来共引进教授、博士等354人,选送216人在职攻读博士学位。尤为值得一提的是,江苏大学不断完善中青年拔尖人才的选拔培养机制,今年上半年启动了“拔尖人才和科技创新团队培养工程”,遴选了9名中青年拔尖人才、18名优秀青年学术骨干,以及11个校级科技创新团队、5个校级科技创新培育团队和18个院级科技创新团队,“量身定制”个性化的培养计划,总投入近3000万元进行重点培养。同时,该校坚持“造血”与“输血”并举,设置15个“特聘教授”岗位,在海内外公开选聘杰出人才,目前已选聘“特聘教授”4人。

      “不论资历看水平,不论年龄看潜力。”在江苏大学,一批具有创新能力和发展潜力的中青年“精英”脱颖而出,成为该校事业发展的中坚力量。“全国百篇优秀博士论文”获得者、博士生导师周明教授,6年前还是一名讲师,后来他因为科研业绩卓著而被聘为“资格教授”,之后评上副教授仅两年的他又被聘为博士生导师。几年来,他在超短超强激光领域方面的科研业绩引起了国内同行的高度关注。他深有感触地说:“学校创设的好的硬件条件和宽松的氛围,是我们年轻人成才的基础。”

      “我们是3000亩新老校区自成一体,3万名本、研学子同处一地,九大学科共融一园。”江苏大学党委书记范明强调,“这是我们与众多合并高校的‘比较优势’,也是我们提升核心竞争力、加快事业发展的基石。”